１　学校教育目標

　

　　　　　自ら学び　豊かに感じる　すこやかな生徒の育成

　

　教育の目標は人格の完成である。学校教育におけるその具体的実践は「心」の育成と考える。そのため本校は
　�@自ら学ぶ生徒（知）　�A豊かに感じる生徒（徳）　�Bすこやかな生徒（体）
の育成を目指す教育目標を設定した。教育目標は本校教育の指標であり、教師の実践目標、保護者地域の願いである。急速に進展する国際化、情報化社会のもと、知・徳・体の調和のとれた生徒の育成を目指して「生きる力」を育み、21世紀を心豊かに、たくましく生きる生徒を育てる。

　

　

２　教育目標具現化のための努力項目

　本校の教育目標の具現化を図るため、以下の努力項目を設定し、教育活動全体で取り組む。

　

（１）自ら学ぶ生徒を育てる（知）

　

　−努力項目−

　�@目的意識の高揚と生き方を考えさせる指導の実践（キャリア教育の視点からの進路指導）

　�A計画的、日常的に学習する習慣の育成（家庭学習習慣化の確立）

　�B問題解決的学習の実践（活用を図る確かな学力）

　�C朝の読書活動の活性化

　�D確かな思考力、判断力、表現力の育成（言語活動の充実）

　　　　　　　　　　　　　　　　　

　

（２）豊かに感ずる生徒を育てる（徳）

　

　−努力項目−

　�@善悪の判断をして行動することができる生徒の育成

　�A他人を思いやる心を持つ生徒の育成

　�B友達の良さを認め、協調することができる生徒の育成

　�C学校行事へ進んで参加することができる生徒の育成

　�Dボランティア活動に進んで取り組む生徒の育成

　�E生徒会活動や地域行事に積極的に参加することができる生徒の育成

　

（３）すこやかな生徒を育てる（体）

　

　−努力事項−

　�@時間を守り機敏に行動する生徒の育成

　�A最後までねばり強く努力する生徒の育成

　�B健康と安全に気を配ることができる生徒の育成

　�C進んであいさつすることができる生徒の育成

　�D楽しくスポーツをする生徒の育成

　�E公共物を大事にする生徒の育成

　�F清掃・美化活動を進んで行う生徒の育成