教

 育

 目

 標

 人間尊重の精神を基盤として知・徳・体の調和のとれた

人間性とたくましく生きる児童の育成をめざす。

　（１）思いやりのある子

　　　・真心をもって接し、友だちと協力して活動する　　　　　ことができる。

　（２）めあてをもち、よく考える子

　　　・自分の考えをもって、主体的、創造的に取り組　　　　　むことができる。

　（３）元気があり、体を大切にする子

　　　・自ら進んで運動し、心身ともに健康で活動がで　　　　　きる。

 めざす学校像

 めざす児童像

 めざす教師像

○すべての子が活気に満ち生き生きと楽しく学び合う学校

○一人一人の教師が日々の教育実践に積極的に取り組み、職場に生き甲斐を感じる学校

○児童と教師が愛情と信頼と尊敬で結ばれ、父母保護者と地域が信頼して協力する明るい学校

○礼儀正しい子（眞）

○協力する子（和）

○判断力のある子（志）

○粘り強く努力する子

○進んで働く子

○進んで体をきたえる子

○学習の中から得た力を生活に生かせる子

    （ジンブンのある子）

  　　　　　　　　　　　　○きまりを守る子

○児童一人一人を大切にする教師

○心身共に健康で活動的な 教師

○広い視野をもち、明るく 温かみのある教師

○常に研鑽を積み、授業改 善をめざす教師

（みなり・そうじ・あいさつ・時間・返事・姿勢・ 椅子をそろえる）